Нейропідготовка відрізняється від будь-якої іншої підготовки дітей до школи тим, що дає змогу налагодити зв’язок між психічними функціями дитини (увага, мовлення, мислення, пам’ять) і відділами головного мозку (правої та лівої півкулі), а також допомагає успішній адаптації дитини до шкільної програми та розвитку необхідних умінь і навичок.

Центр з підготовки до школи Kokoro має нейропідготовку до школи, яка допоможе Вашій дитині успішно підготуватись до початку шкільного життя 🙂

Шкільна зрілість визначається трьома аспектами:

Перший – це інтелектуальна готовність. Вона визначається здатністю дитини концентрувати свою увагу, умінням будувати логічні зв’язки, встановлювати зв’язки між явищами та подіями, гарною пам’яттю та розвиненою дрібною моторикою, а також правильною промовою та інтелектом.
Другий аспект – емоційна готовність. Важливим є розвиток довільної поведінки та мотивації до навчання. Якщо дитина навчилася керувати своїми емоціями і може зосередитися, можна говорити про її емоційну готовність до школи.
Третій – соціальна готовність. Дитина до початку шкільного навчання повинна володіти вмінням слухати, підкорятися правилам, розуміти роль учня і відчувати потребу в спілкуванні з однолітками.

Часто буває так, що першокласник, начебто добре підготовлений до школи (вміє читати, писати, рахувати, з високим рівнем інтелекту), починає зазнавати труднощів у навчанні: не справляється із завданнями, неуважний, швидко втомлюється, спостерігається погіршення пам’яті тощо.

У деяких дітей є порушення і в соціальному плані (їм важко вступати в контакт з іншими дітьми, вони замкнуті, нетовариські або, навпаки, занадто активні, навіть гіперактивні). Ці труднощі призводять до того, що дитина не знаходить спільної мови зі своїми однокласниками, відмовляється ходити до школи.

Запобігти цим проблемам може нейропсихологічна підготовка до школи, яка включає в себе дуже важливі блоки: нейрогімнастику та ейдетику.

Записатись на нейропідготовку до школи!

Нижче можна подивитись фрагменти занять з підготовки до школи:

Записати дитину на пробне заняття!

Нейрогімнастика – прості та приємні рухи для цілісної роботи мозку дитини

Нейрогімнастика – це прості та приємні рухи для забезпечення цілісної роботи мозку. Ці вправи покращують розумову діяльність, допомагають полегшити навчання, розвинути мовленнєві функції, засвоєння різноманітних навичок, підвищують розумову працездатність, стійкість уваги, а також сприяють цілісному розвитку мозку, синхронізації роботи півкуль, оптимізації когнітивних та афективних функцій.

Нейрогімнастика активує природні механізми роботи мозку за допомогою фізичних вправ та розвиває взаємодію тіла та інтелекту. Під впливом занять з нейрогімнастики в організмі відбуваються позитивні структурні зміни – удосконалюється мозкова функція регулювання та контролю, зокрема, самоконтролю, розвиваються рухливість, рівновага та пластичність нервових процесів.

Нейрогімнастику може застосовувати кожен, хто хоче покращити своє життя, підвищити успішність навчання, адже вона допомагає подолати швидку втомлюваність, покращити засвоюваність інформації, координацію рухів та гармонізувати роботу мозку та тіла.

Ейдетика – методика розвитку образного мислення та пам’яті

Ейдетика (від давньогрецького слова ‘ейдос’ – образ) – це методика розвитку образного мислення. Заняття з ейдетики тренують фантазування, уяву, розвивають мовлення, образне мислення та пам’ять.

Пам’ять є функцією мозку, оскільки мозок дає змогу класифікувати, зберігати, знаходити й відтворювати сприйняту інформацію. Як і будь-яку функцію, пам’ять можна і потрібно розвивати шляхом тренувань. Вченими доведено, що гарна пам’ять відображається на основних характеристиках особистості – на мисленні, уяві, поведінці, рисах характеру.

Класичні методики навчання передбачають механічне запам’ятовування (зазубрювання). Однак, це не дуже ефективно, оскільки при зазубрюванні людина напружує в основному зорову та слухову пам’ять, решта каналів сприйняття не задіяні, а однобока інформація не полегшує, а ускладнює роботу мозку. При цьому мозок ніяк не розвивається, а нова інформація запам’ятовується важко і не затримується надовго.

Набагато ефективніше навчитися образному запам’ятовуванню. Якщо людина має добре сформовані навички образного мислення, то вона здатна легко, швидко та без напруження запам’ятати великі обсяги інформації. При цьому ця інформація збережеться у довготривалій пам’яті, і людина зможе нею легко скористатися у будь-який момент, коли їй це знадобиться. А розвивати образне мислення якраз і допомагає ейдетика.

Гуманітаріям, які не люблять абстрактні числа, формули, фігури, ейдетика допоможе полюбити математику, адже такі люди навчаться бачити цифри живими, уявляти числа і фігури, навіть спілкуватися з ними.

Записатись на нейропідготовку до школи!

Нижче можна подивитись фотографії з занять.

Записати дитину на пробне заняття!

Відгуки батьків

2024_05_07_Обідейко

2026_02_13_Півень

2026_02_07_Барабаш

Відгук - Дегтярева

2025_03_13_Євген Жданов

Відгук від Ані Кислої

Відгук від Эльвини Масловської

Анжелика Климко

Записатись на нейропідготовку до школи!

Питання / відповіді

Що потрібно для успішного навчання в школі?

Для успішного навчання в школі дитина повинна володіти певними навичками, вміннями і знаннями. Програма підготовки до школи спрямована на навчання дитини читання та письма, необхідним математичним уявленням; розвиток логічного мислення, уваги; збагачення словникового запасу; розширення кругозору; розвиток посидючості і відповідальності; розвиток інтересу до навчання; формування у дитини поняття необхідності і важливості навчання в школі; розвиток вміння спілкуватися.

Педагоги підготують дитину до школи не тільки в навчальному плані, а й у психологічному, соціальному та емоційному.

Наша основна задача полягає в тому, щоб дитина не тільки виявилася готова до зміни свого статусу і всім що випливають звідси наслідками, а й комфортно почувала себе в новій для нього обстановці, була готовою до спілкування в дитячому колективі, додаткової відповідальності, а також прагнула до нових знань, отримувала їх із задоволенням.

Підготовка до школи – це копітке заняття, і хороші результати можливі тільки при систематичних і планомірних заняттях. Дітям, які відвідують подібні заняття і мають уявлення про шкільне навчання, легше адаптуватися до нових умов, тому вони можуть зосередитися на навчанні і досягти великих результатів.

Що потрібно знати майбутньому першокласнику?

Що потрібно знати майбутньому першокласнику? Це питання хвилює всіх батьків дошкільнят. Підготовка до школи – настільки обширне питання, що можна заплутатись 🙁

Частіше всього необхідні знання та вміння майбутнього першокласника ділять на блоки:

Логіка та мислення
Математика
Мовлення та готовність до оволодіння грамотою
Підготовка руки до письма
Оточуючий світ та загальний розвиток

Логіку не даремно поставили першим блоком, бо без розвинутого логічного мислення буде важно не тільки в математиці, а ї в інших предметах.

Навіщо потрібна підготовка до школи?

Початок навчання в школі – вирішальний етап в житті дитини. Замість веселих прогулянок в дитячому саду доводиться смирно сидіти на уроках, робити домашні завдання, відповідати вчителю на складні питання. Багато психологів говорять, що всі ці зміни призводять першокласників в стан стресу.

Як спростити період адаптації малюка до початку навчання?

Відповідь проста – записатися на курси підготовки до школи. Маючи за плечима практичний досвід, першокласник швидше і легше пристосуватися до шкільних занять, що позитивно позначиться на його психічному і фізичному здоров’ї.

Коли сенситивний (найкращий) період з вивчення букв та навчання читання у дітей?

Вивчення букв та навчання дитини читанню – це одне з важливих навичок, яке впливає на успішне навчання в школі. Але вчені виявили. що існують сенситивні (найкращі) періоди, коли освоєння тих чи інших навичок проходить швидше та ефективніше. Так, сензитивний період для вивчення букв у дітей зазвичай починається приблизно з 3–4 років. У цей час мозок дитини особливо сприйнятливий до засвоєння алфавіту, діти в цьому віці починають проявляти інтерес до букв.

Пропуск сензитивного періоду з вивчення букв може призвести до порушень у навичках читання та письма, розвитку дисграфії (пецифічне порушення письма, коли дитина робить систематичні помилки, не може правильно відтворити послідовність букв чи слів, має проблеми з орфографією та граматикою і виправти це порушення можна тільки зі спеціалістом), зниження мотивації до навчання і потребує додаткової корекційної роботи. Тому важливо підтримувати дитину саме у той час, коли її мозок найбільш відкритий до засвоєння цих знань.

Найбільш сприятливий (сенситивний) період навчання читання у дітей — з 4 до 6–7 років. Саме в цей час дитина легко опановує нову навичку, якщо має інтерес і мотивацію до читання. Тож в період 4-6 років дитина готова і, що головне, хоче вивчати букви і вчитись читати.Це найкращий час для розвитку цих навичок.

Коли сенситивний період для вивчення цифр і підготовки руки до письма?

Період 4-6 років є сенситивних (найкращим) періодом для вивчення цифр, знайомства з буквами та навчання читати, а також для розвитку дрібної моторики та підготовки дитини до письма. Саме в цей період дитина легко опановує вивчення всього, що потрібно їй буде для успішного навчання в школі.

Пропуск сенситивного періоду розвитку дрібної моторики ускладнює формування навичок письма, координації рухів, мовленнєвого розвитку, що може вимагати тривалої корекційної роботи з педагогами і спеціалістами. Слабкий розвиток дрібної моторики у дітей призводить до труднощів із письмом, мовленням, увагою та загальною адаптацією до шкільного навчання. Це знижує успішність, мотивацію і може спричинити психологічні проблеми.