Багато батьків помічають, що років до десяти їхні діти зовсім перестають читати. Вони живуть у своєму віртуальному світі, далекому від книг, і витягнути їх звідти майже неможливо.

Варто задуматися про це заздалегідь, і почати грати з дітьми в читання з 5-7 років, щоб воно від самого початку викликало тільки позитивні емоції і стало для них улюбленою справою, корисною звичкою, вірним другом.

А щоб дитина подружилася з читанням, воно має бути легким і захопливим! А якщо є проблеми з читанням, то їх можна і треба виправити 🙂

Отже, що ж заважає дитині читати і отримувати задоволення від читання:

1.     Неправильний рух очей під час читання

Рухи очей мають бути плавними, без стрибків.

Перевірте вашу дитину на готовність до читання. Нехай вона простежить за кінчиком ручки, яка знаходиться на відстані 30 см від очей. Повільно рухайте ручку вправо-вліво.

Якщо дитині складно, її очі рухаються ривками, те саме відбувається під час читання.

2.     Артикуляція

На перших порах промовляння (рух губ, язика, щелепи) під час читання допомагає дитині. При нарощуванні швидкості читання воно починає заважати. Оскільки швидкість руху мовного апарату не перевищує 200-250 слів за хвилину.

3.     Регресія

Це зворотний рух очей під час читання: очі повертаються назад, перечитуючи одне й те саме. Експеримент показав, що в середньостатистичного школяра регресія відбувається близько 20 разів.

4.     Вузьке поле зору

Дитина, яка читає повільно, одночасно бачить від 2-6 символів. Зону ясного руху можна збільшити за допомогою тренувань.

5.     Нестійка увага

Тут усе просто: погана концентрація заважає швидкому читанню.

6.     Маленький словниковий запас

Згідно з останніми дослідженнями, наш мозок сприймає кожне прочитане слово цілком і перевіряє його у внутрішній “базі даних”. Чим вона вища, тим вища швидкість читання.

7.     Відсутність стратегії читання

Стаючи старшою, дитині доводиться стикатися з різною літературою. Змінюються тексти, їхня структура, формат.

Мета читання теж має бути різною:

• Читання-сканування (у тексті потрібно знайти відповідь на запитання)
• Читання для переказу (для цього текст потрібно перечитати 3-5 разів)
• Читання для підготовки до контрольної (тут важливо запам’ятати інформацію, пов’язати наявну інформацію з новою, вибудувати загальну структуру знань)
• Читання художньої літератури (читання зі зручною швидкістю, у зручному темпі).

(За книгою Ш. Ахмадулліна “Скорочитання для дітей”)