Многие родители замечают, что годам к десяти их дети совсем перестают читать. Они живут в своем виртуальном мире, далеком от книг, и вытащить их оттуда почти невозможно.

Стоит задуматься об этом заранее, и начать играть с детьми в чтение с 5-7 лет, чтобы оно изначально вызывало только положительные эмоции и стало для них любимым делом, полезной привычкой, верным другом.

А чтобы ребёнок подружился с чтением, оно должно быть легким и увлекательным! А если есть проблемы с чтением, то их можно и нужно исправить 🙂

Итак, что же мешает ребенку читать и получать удовольствие от чтения:

1.     Неправильное движение глаз при чтении

Движения глаз должны быть плавными, без скачков.

Проверьте вашего ребенка на готовность к чтению. Пусть он проследит за кончиком ручки, которая находится на расстоянии 30 см от глаз. Медленно двигайте ручку вправо-влево.

Если ребенку сложно, его глаза движутся рывками, то же самое происходит при чтении.

2.     Артикуляция

На первых порах проговаривание (движение губ, языка, челюсти) при чтении помогает ребенку. При наращивании скорости чтения оно начинает мешать. Так как скорость движения речевого аппарата не превышает 200-250 слов минуту.

3.     Регрессия

Это возвратное движение глаз при чтении: глаза возвращаются назад, перечитывая одно и то же. Эксперимент показал, что у среднестатистического школьника регрессия происходит около 20 раз.

4.     Узкое поле зрения

Ребенок, который читает медленно, одновременно видит от 2-6 символов. Зону ясного движения можно увеличить с помощью тренировок.

5.     Неустойчивое внимание

Тут все просто: плохая концентрация мешает быстрому чтению.

6.     Маленький словарный запас

Согласно последним исследованиям, наш мозг вопринимает каждое прочитанное слово целиком и проверяет его во внутренней «базе данных». Чем она выше, тем выше скорость чтения.

7.     Отсутствие стратегии чтения

Становясь старше ребенку приходится сталкиваться с разной литературой. Меняются тексты, их структура, формат.

Цель чтения тоже должна быть разной:

• Чтение-сканирование (в тексте нужно найти ответ на вопрос)
  • Чтение для пересказа (для этого текст нужно перечитать 3-5 раз)
  • Чтение для подготовки к контрольной (тут важно запомнить информацию, связать имеющуюся информацию с новой, выстроить общую структуру знаний)
  • Чтение художественной литературы (чтение с удобной скоростью, в удобном темпе).

(По книге Ш. Ахмадуллина «Скорочтение для детей»)