Вибір школи для дитини дуже складний. Навіть вибравши школу потрібно буде ще обрати клас і вчителя, і здається, що це вибір на все життя. А якщо не складеться, все життя дитини буде загублене… Добре, що все не так погано, і змінити школу і форму навчання можна майже в будь-який час. Ми змінювали формат навчання наших дітей і навіть школу, враховуючи наші пріоритети, і це не так складно, як може здатись. Так, Вас можуть не зрозуміти бабусі і дідусі, які звикли до схеми: державна школа до випускного класу -> інститут з червоним дипломом -> робота до пенсії. Але умови життя зараз настільки змінились, що варто ризикнути і спробувати якусь нову схему, якщо ця стара схема Вам не подобається.

Тож, вибираючи школу, варто керуватись наведеними принципами та Вашими пріоритетами зараз, але якщо Ваші пріоритети зміняться, можна змінити клас чи школу.

Принципи вибору навчального закладу

Думайте про майбутнє, а обирайте на найближчу перспективу

Сучасний світ дуже мінливий, в наш час події відбуваються настільки щільно і стисло, що ми не можемо до кінця бути впевненими «яке завтра нас чекає». Хороша школа з кваліфікованими педагогами може за 12 років зазнати фантастичних змін, стати своєю повною протилежністю. В таких умовах дуже важливо щоб дитина отримала все необхідне вже завтра, а не у віддаленій, примарній перспективі, за яку ніхто крім вас відповідальності не несе.

Простий приклад

У вас дитина молодшого шкільного віку. Ви знаєте, що в школі N кращий викладацький склад для середніх класів, а в школі Х кращі Молодші класи. У цьому випадку раціонально віддати дитину в Х, а до середніх класів подумати де вчитися далі.

Сенс в тому, що за час навчання перспективна середня школа «N» може значно змінитися, в ній зміниться керівник, піде кілька викладачів, виявляться переповнені класи. У разі якщо очікування не виправдаються, ваша дитина вже отримає гарну початкову освіту.

Дивіться на краще, припускайте найгірше, але вибирайте гарантоване

У більшості випадків батьки не зможуть заздалегідь дізнатися про всі недоліки школи. Навчальні заклади рідко зацікавлені в демонстрації своїх слабких сторін і недоліків. З іншого боку, в існуючих умовах і переваги можуть бути сильно перебільшені. При наявності хоча б п’яти варіантів, працюючі люди навряд чи зможуть особисто вивчити школи, опитати вчителів і вже учнів дітей (і їх батьків). Це означає що інформація спочатку буде неповною.

Оптимальним варіантом буде вибір на основі вже наявних результатів, чітких і прозорих методів, якими високі показники досягаються. Гарантована «четвірка» часто краще гіпотетичної «п’ятірки» в оточенні учнів-трієчників. Все недостатньо обґрунтовані і перевірені моменти краще відразу не записувати в переваги (можливо навіть віднести до проблемних моментів).

Іншими словами, якщо ви не можете прийти і поїсти в шкільній їдальні, але вас запевняють, що там працюють найкращі кухарі міста – це підозріло. Якщо адміністрація говорить одне, а інші учні та їхні батьки абсолютно інше – це підозріло подвійно.

Простий приклад

В школі «А» іноземна мова вивчається одна година на тиждень, вона не може похвалитися результатами випускників на олімпіадах (і інших заходах). Школа «Б» вивчає іноземну мову три рази на тиждень, має стабільні результати різних класів на олімпіадах. Школа«в » вивчає іноземну мову чотири рази на тиждень, проте результативність на олімпіадах невелика.

Опустивши інші умови, вибір тут лежить між «Б» і «Я» з перевагою в сторону «Б». Однієї години в день явно недостатньо для формування глибоких знань і навичок. Навіть якщо припустити, що школа «А» в попередньому році перемогла на Олімпіаді, це може виявитися приватним успіхом однієї дитини, а не самої школи.

Чому вибір між «Б» і «Я», коли результати вище в школі «Б»? Справа в тому, що успіхи в олімпіадах лише непрямий показник. Він залежить від активності школи в цьому напрямку, на них зазвичай відправляють кращих учнів, коли середній рівень в класі може помітно відрізнятися. На практиці можуть бути ситуації, коли в школу «Б» приходять діти із знаходиться поруч спеціального садка з вивченням іноземної, а тому результати порівняння можуть бути неточні.

Розглядайте всі варіанти: приватні, дистанційні школи

Багато батьків обмежуються школами за місцем проживання (у яких згідно НУШ їх зарахували автоматично), або розглядають «найближчі» варіанти. Бувають випадки, коли гідних шкіл, при таких обмеженнях, просто немає, а вибирати доводиться між «погано» і «дуже погано». Щоб не опинитися у відомій дилемі, краще заздалегідь дізнатися всі доступні дитині і його батькам варіанти.

Багато батьків не розглядають приватні школи та ліцеї. Комерційний сектор освіти часто сприймається як елітарний, що коштує чималих грошей, але не надає вагомих переваг. На практиці приватні школи можуть дати дитині значно більше ніж найближчі ЗОШ, запропонувати кращих педагогів і більш комфортні умови. Більше того, вартість навчання в них може бути нижче, якщо порахувати всі «приховані» витрати в традиційних ЗОШ (наприклад, оплата репетиторів, додаткових занять, шкільних обідів, спортивних секцій та творчих гуртків, внески «на ремонт школи/класу).

Крім того, у випадку приватних шкіл, її зобов’язання будуть прописані в договорі, на який батько може послатися при виникненні проблем. Більш того, такі заклади часто безпосередньо зацікавлені в успішних учнях і їх задоволених батьків.

Ще одним не очевидним варіантом, є дистанційне навчання. Навіть якщо ви живете в невеликому місті, де задовольняють ваші потреби шкіл просто немає, ваша дитина зможе одержати освіту дистанційно. Така практика з’явилася відносно недавно, але вже встигла добре зарекомендувати себе в країнах ЄС, в США і Канаді, де кращі навчальні заклади обов’язково мають свої дистанційні відділення. Такий варіант добре підійде не тільки тим, хто шукає найкращі умови, але і сім’ям, які постійно проживають за кордоном, часто переїжджають.

Сучасні тенденції при виборі школи

Чимало батьків зараз звертають увагу на те, щоби були маленькі класи.

Це сумнівне питання, яке спричиняє дискусію в науковому середовищі. Якщо занадто багато дітей, наприклад 30+, це, звісно, знижує ефективність навчання, але є дискусія, чи справді мікрокласи дають такий приріст в ефективності навчання, бо там виникають свої особливості.

Ще одна тенденція продиктована реаліями – це дистанційне навчання.

Попит на онлайн-школи в останні роки – велетенський. І якщо в часи ДО таким школам віддавали перевагу здебільшого старшокласники, то сьогодні і батьки початківців часто схиляються до “навчання вдома”.

Також останніми роками почали з’являтися багато невеличких приватних шкіл.

Це – теж тенденція. Батьки готові сплачувати за навчання своїх дітей. Зараз їх у Києві більше 200. Державних – 500 із гаком. Тобто кожна третя школа в столиці – приватна. Хоча, звісно, кількість дітей, які навчаються в державних і приватних школах, – неспівставна.

Загалом приватних шкіл у країні – менший 2%. Усі ці школи – виклик державній системі. Уже навіть не дзвіночок, а гучний дзвін. І держава кілька років тому чудово це усвідомлювала. Почала реформу. Чи усвідомлює зараз – питання”.

Ще одна тенденція – вибір шкіл повного дня.

Беззаперечна тенденція – школа повного дня, Це теж більшою мірою стосується великих міст. Батьки працюють із ранку до вечора, тому очікують, що школа закриє питання не лише навчання, а й харчування й гуртків і секцій”.

Сподіваюсь, що наведені принципи та сучасні тенденції допоможуть Вам вибрати на “найкращу на даний момент” школу і клас для дитини. А далі, якщо щось зміниться, можна знову розглянути всі наявні варіанти організації шкільного навчання, і вибрати найбільш підходящий. Звісно, змінювати школу і клас кожного року, напевне, не найкращий варіант, але після початкової школи, наприклад, це можна зробити. а якщо буде потрібно, то і пізніше.