Якщо прогавити сензитивний період у дитини, це може мати низку негативних наслідків для її розвитку, оскільки саме в цей час мозок максимально відкритий до засвоєння певних навичок і знань. Основні наслідки ігнорування або пропуску сензитивного періоду:

• Ускладнення або спотворення розвитку відповідних навичок. Наприклад, якщо пропустити сенсорний сензитивний період (0–5,5 років), дитина може мати труднощі з правильним сприйняттям форми, кольору, звуку, що вплине на подальше мислення і навчання
• Погіршення моторики та координації. Якщо не підтримувати розвиток рухових навичок у відповідний період, дитина може довго ходити невпевнено, «човгаючи» ногами або розгойдуватися
• Проблеми з формуванням внутрішнього порядку і режиму. Ігнорування періоду розвитку потреби в порядку (0–3 роки) може призвести до недбалості, неохайності, відсутності «внутрішнього годинника» та безвідповідальності
• Зниження мотивації та інтересу до навчання. Після закриття «вікна можливостей» дитина виявляє байдужість до того, що раніше її приваблювало, і подальше навчання стає складнішим і менш ефективним
• Психічні та емоційні труднощі. Пропуск сензитивних періодів може впливати на загальний розвиток особистості, соціальні навички, здатність до адаптації

Важливо розуміти, що хоча після завершення сензитивного періоду розвиток навичок можливий, він потребує значно більше зусиль і часу, а також може бути менш ефективним і природним.

Отже, пропуск сензитивного періоду призводить до затримок, труднощів і нерідко до порушень у розвитку навичок, які в цей час мали формуватися природно і легко. Тому для батьків і педагогів важливо своєчасно помічати інтереси дитини і створювати умови для розвитку саме в ці «вікна можливостей».