Середня школа – це досить важкий період у житті учня та його родини. У цей час не тільки відбуваються значущі зміни у фізіологічному та психологічному розвитку учня, а й з’являються нові шкільні предмети, які вимагають максимальної концентрації уваги та відповідального підходу. Багато дітей захоплено чекають на хімію, сподіваючись на яскраві експерименти та лабораторні дослідження, але складні задачі в один момент перекреслюють усе бажання повною мірою пізнавати науку.

5 причин, через які у школярів виникають труднощі у вивченні хімії

1. Недостатні знання в галузі математики та фізики

Хімія – це не просто цікаві досліди та дивовижні історії про Менделєєва і Кюрі, а й копітка робота в розв’язанні складних задач і виведенні формул. Усе це вимагає вміння швидко і правильно рахувати, логічно мислити, знати деякі правила з фізики та алгебри.

Коли школяр скаржиться на те, що не розуміє хімії, то здебільшого виявляється, що він зазнає труднощів у розрахунках. Визначити це нескладно – просто подивіться, як учень розв’язує завдання, чи користується він калькулятором, чи заглядає в таблицю множення. Якщо проблема дійсно з розрахунками, то потрібно повторити деякі шкільні правила з інших предметів.

2. Таблиця Менделєєва

Зараз уже багато вчителів не вимагають від школярів знання таблиці Менделєєва напам’ять. На обкладинках щоденників, у кабінетах, у підручниках – вона є скрізь! Але, подумайте тільки, скільки часу і сил забирають пошуки позначення потрібного елемента. До речі, на ЗНО з хімії теж не дозволяється користуватися якимись шпаргалками у вигляді таблиць.

Запам’ятайте, що вивчити таблицю потрібно раз і назавжди! Не орієнтуючись у назві елементів, школяр наражає себе на нескінченні труднощі в розв’язанні задач.

3. Стиль викладання вчителя

Буває так, що діти і викладач перебувають на різних хвилях сприйняття і транслювання інформації. Деякі вчителі справді відмінно знають хімію, живуть нею, але не вміють викладати доступною дітям мовою. Слід розуміти, що хімія – складна наука, до неї, як і до математики, потрібен особливий підхід.

Якщо ви бачите в дитини бажання вивчати предмет, але всі спроби постійно зазнають краху, то задумайтеся над зміною педагога або займіться пошуком додаткових занять з хімії.

4. Низький рівень мотивації

Побачивши страшні формули на дошці, діти нерідко закидають підручник з хімії куди подалі. “Навіщо мені хімія, якщо я хочу стати менеджером?”, – віщають самовпевнені підлітки. Тут кожен батько має знайти свої шляхи впливу на школяра, пояснивши, що ця наука не менш цікава та корисна, ніж, наприклад, математика.

5. Недостатня кількість уроків на тиждень

Не кожен із нас народжується вундеркіндом. Декому потрібно трохи більше часу для засвоєння інформації. Фіксована кількість уроків на тиждень часто буває недостатньою. Звідси й виникають труднощі в розумінні хімії.

Як розвивати у дітей інтерес до вивчення хімії?

У кожної дитини є свої вподобання в навчанні. Декому до душі вивчення мов, хтось обожнює літературу, а хтось бачить найбільший сенс у математиці. Усе це, безумовно, залишає свій відбиток на виборі професії, але середній бал атестата ніхто не скасовував. Погана семестрова оцінка з ненависного предмета здатна перекреслити всі старання школяра під час вступу до університету.

Що ж робити? Як пробудити в дитини інтерес до такої цікавої, але такої складної хімії?

Алгоритм простий! Усі викладачі говорять саме про ці поради.

Прості правила дадуть максимум ефективного результату:

• послідовність – ключ до успіху. Хімія така наука, що, не розібравшись у темі, до нової краще не братися. У цьому предметі все так взаємопов’язано, що потрібно вчити його поступово. Краще кілька разів зробити легші схожі одна на одну вправи, ніж надовго зависнути на складному і незрозумілому завданні;
• хороший результат – щедра похвала. Якщо ви спостерігаєте в дитини повну апатію у вивченні предмета, то постарайтеся придумати якісь заохочення за хороші оцінки. Це мають бути не матеріальні речі, а якісь емоції. Хороша семестрова оцінка з хімії = цікава поїздка в інше місто, путівка в табір тощо;
• наочність – найкращий друг. Хімія в книжках – це одне, а інше – це хімія в експериментах. Саме вони здатні розпалити іскру інтересу в дитячих серцях. Поцікавтеся у школяра, чи роблять вони на уроці експерименти. Якщо ні – запропонуйте найпростіші з них втілити в домашніх умовах. Результат не змусить себе довго чекати! Захоплений погляд і бажання отримати високу оцінку – найкраща мотивація;
• додаткові заняття в дитячому центрі чи індивідуальні заняття з репетитором. Так можна гарантовано підготувати випускника школи до ЗНО, підтягнути знання з якоїсь складної теми, підготувати до контрольної роботи.

Вивчення хімії – трудомісткий процес, який вимагає особливої відповідальності та мотивації. Правильно організувавши навчання, у школяра не виникне жодних труднощів. Батьки та вчителі мають налаштувати учня на те, що хімія – пізнавальна та корисна дисципліна, за якою, як і за іншими науками, є майбутнє!