Ви повертаєтеся з роботи спекотного червневого, липневого, серпневого вечора. Ваш немитий підліток грається на планшеті – як, імовірно, й останні вісім годин. Ваша донька, гортаючи Інстаграм, вітається кивком. І ви не вперше питаєте себе: чому літні канікули такі нестерпно довжелезні?

А як в інших країнах

Європейські школярі в середньому влітку відпочивають лише два місяці – липень i серпень. А в деяких країнах – Німеччині та Польщі – ще менше – близько півтора. Південна Корея – лише три тижні. Італія, Туреччина (та й Україна) мають найбільше, аж три місяці. А якщо до цього ще додати святкові дні та карантин, то виходить, що на навчання лишається не так вже й багато часу. А відтак вчителі змушені втиснути об’ємну програму у досить короткий термін.

Водночас батьки – якщо вони не вчителі – мають відпустки в середньому по два-три тижні за рік!

Чому школярі все забувають за літо

За перші 30 днів літа дитина забуває до 80-85% інформації, отриманої в останні місяці навчання”.

Соціолог Малкольм Гладуелл у своїй книзі “Генії та аутсайдери” згадує дослідження навчальних успіхів дітей після літніх канікул. Одні займалися шкільними предметами влітку, а інші – ні. З’ясувалося, що діти, які навчалися на канікулах, показували вищі результати на перших тестах, ніж ті, хто цього не робив. 

Є таке поняття – крива забування Еббінгауза. Вона показує, наскільки швидко людина може забувати інформацію. Так, уже за перші 30 днів літніх канікул дитина втрачає до 80-85% інформації, отриманої в останні місяці навчання.

Деякі експерти кажуть, що забувається чверть вивченого, але зазначають, що для відновлення втраченої за літо інформації потрібно буде 6 тижнів восени!

Вирішення проблеми є – це збалансований відпочинок

Виходить, що дітям потрібно менше відпочивати? Ні, просто відпочинок має бути збалансованим – і не перетворюватися на байдикування та “зависання” в смартфоні.

Протягом канікул батькам варто знаходити різні можливості залучити дитину до освітнього процесу: водити її в музеї, відвідувати лекції, розповідати про науку через повсякденні явища. А якщо бракує часу або хочеться зробити процес літнього навчання більш систематизованим та інтенсивним, можна обрати літні курси, де освіта набуває розважальної форми, але все ж таки допомагає покращити навчальні показники наступного року.

Наш досвід

У дошкільнят немає поділу на школу і канікули, вони готові займатись цілий рік, якщо заняття будуть цікавими 🙂 Тож, для доньки-дошкільнятка ми плануємо майже такі ж справи, як і в інший час. Додамо більше часу на прогулянки та поїздку на дачу.

Стосовно синів-школярів, то окрім збільшення часу на прогулянки та літні поїздки на дачу, в щоденному розкладі завжди є цікава математика з логікою, програмування, літні курси з англійської мови, спортивні тренування, щоденна гра на музичному інструменті, та замальовки та ескізи (сину задають це в художній школі, інколи і ми також з ним робимо замальовки літніх квітів, ягід, м’яких іграшок…).

Чому саме логіка? Не тільки тому що я викладач логіки, але ще і тому, що логіка – це база усіх інших предметів. Недавно шкільний вчитель з географії висловила мені захоплення тим, що син так гарно розбирається в географії. Вона розказала, що їхні поточні теми з географії є сумішшю фізичних і біологічних процесів, і це дуже складно дається більшості дітей, а він вміє досліджувати, аналізувати і робити висновки, і тому чудово розбирається в усьому матеріалі. Це якраз і є розвинуте логічне мислення, бо саме воно допомагає аналізувати будь-яку інформацію і робити висновки, тож це базовий навик, який потрібен усім школярам (і починати займатись логікою краще до початку шкільного навчання, щоб забезпечити дитині успіх в школі).

Чому програмування? Тому що воно також розвиває логічне мислення, а також воно вже стало захопленням для дітей. Вони дуже люблять Scratch, а тепер ще Python і Inkscape 🙂

Чому англійська? Щоб підтримувати гарний рівень знань. Рідною українською мовою ми спілкуємось в повсякденному житті, а англійською вони займаються в клубі на літніх курсах. Плюс ці літні курси – це завжди не тільки англійська мова, але й географія, історія, експерименти і т.д.

Повертаючись до справ і відпочинку влітку, у синів буде також більше часу на книжки, і можна буде частіше відвідувати бібліотеку, щоб прочитати частину літератури, що потрібна в наступному році з української та зарубіжної літератури. Зазвичай це також цікаві дитячі енциклопедії з історії та природничих наук, експерименти та досліди.

Чи збільшуємо ми влітку час на смартфон (зі звичайних 30 хвилин на день)? Точно ні, навіщо давати можливість “зависати” в смартфоні, якщо за вікном літо, велосипед, ролики, настільний теніс, дача, річка і купа інших цікавих занять.

Такий режим дозволяє легше адаптуватись потім до шкільного навчання і не втратити знання з багатьох предметів.

Наталія Устьян