Домой > Courses> Подготовка к школе. Нейроподход
Підготовка до школи. Нейропідхід

Course Information

  • Class Size: до 6-8 человек
  • Years old: 4-6 лет
  • Class Duration: 45-60 минут

Нейроподход – учим учиться с удовольствием!

Мы применяем современный подход – сочетаем классические направления подготовки к школе и технике развития умственных способностей, разработанных нейропсихологами. Они помогают развить память, внимание, логическое мышление, сообразительность, воображение и победить врагов успешного обучения: невнимательность, непоседливость, нежелание учиться.

На пробном занятии педагог определяет уровень психологической и физиологической готовности ребенка к школе, выявляет «слабые звенья» в его мыслительных процессах, которые могут помешать успешному обучению в школе. Именно на «прокачивании» этих навыков и способностей нужно будет сделать акцент в дошкольной подготовке.

Все занятия проводим в игровом формате. Для этого у нас более сотни современных учебных пособий и дидактических игр!

Наша супер-сила – опытные педагоги, умеющие увлечь и заинтересовать. Дают задачи несколько сложнее того, что ребенок уже может выполнить без труда, одновременно помогая ребенку и выполняя трудные задачи вместе.

Нейрофизиологи доказали, что мозг нужно тренировать так же, как мы тренируем мышцы. Тогда школьные нагрузки будут казаться легкими и учиться будет интересно. Наши ученики делают домашние задания сами и любят ходить в школу, потому что мы дали им необходимый инструментарий для успешного обучения.

Мы учим детей не бояться ошибок, спокойно воспринимать замечания и требования учителя, привыкнуть к правилам, радоваться каждой новой интеллектуальной победе. Это помогает сохранить позитивный настрой и мотивацию к обучению.

Программа построена на основе закономерностей развития мозга и психики ребенка!

Записаться на нейроподготовку к школе!

Комплексная нейроподготовка к школе включает в себя:

  • Обучение грамоте и чтению
  • Математика, логика
  • Подготовка руки к письму
  • Развитие памяти, внимания
  • Развитие межполушарного взаимодействия
  • Развитие координации движений
  • Развитие усидчивости

Знаете ли Вы, что перед поступлением в школу:

  • у 70% детей 6-6,5 лет еще не развиты регуляция и контроль за действиями и движениями, ребенок не может контролировать свои реакции, не может точно выполнять указания взрослого, не может распределить свое внимание и долго его удерживать.
  • 30% детей имеют несформированность звукобуквенного анализа
  • 30-35% детей имеют недостаточность нервно-мышечной регуляции и моторного контроля
  • 35% детей имеют несформированность зрительного и зрительно-пространственного восприятия

Поэтому при подготовке к школе важно уделить внимание всем аспектам:

  1. моторная готовность – удержание позы тела длительное время, большая и мелкомоторная ловкость, выполнение серии последовательных действий
  2. внимание и память – умение запомнить и удержать в памяти до десяти понятий, переключение с одного действия, объекта на другое, умение слушать инструкции и выполнять их
  3. речевое развитие и мышление – в активном словаре ребенка 3500-5000 слов, ребенок верно использует все части речи, составляет рассказы по картинкам и без них, произносит все звуки.
  4. пространственное восприятие – ребенок ориентируется в схеме собственного тела, в окружающем пространстве, на листе бумаги, во времени
  5. интеллектуальные навыки – развитие специальных школьных навыков (чтение, основы грамоты, письмо, мелкомоторные упражнения, математика, логическое мышление, счетные операции)

Записать ребенка на пробное занятие!

Ниже можно посмотреть фрагменты занятий по подготовке к школе и обучения чтению:

Фотографии с занятий в Центре по подготовке к школе Kokoro:

Записаться на первое занятие!

Отзывы родителей

2024_05_07_Обідейко

2026_02_07_Барабаш

2026_02_13_Півень

Відгук - Дегтярева

2025_03_13_Євген Жданов

Відгук від Ані Кислої

Відгук від Эльвини Масловської

Анжелика Климко

Записать ребенка на пробное занятие!

Вопросы/ответы

Что нужно для успешного обучения в школе?

Для успешного обучения в школе ребенок должен обладать определенными навыками, умениями и знаниями. Программа подготовки к школе направлена на обучение ребенка чтению и письму, необходимым математическим представлениям; развитие логического мышления, внимания; обогащение словарного запаса; расширение кругозора; развитие усидчивости и ответственности; развитие интереса к учебе; формирование у ребенка понятия необходимости и важности обучения в школе; развитие умения общаться.

Педагоги подготовят ребенка к школе не только в учебном плане, но и в психологическом, социальном и эмоциональном.

Наша основная задача состоит в том, чтобы ребенок не только оказался готов к изменению своего статуса и всем вытекающим отсюда последствиям, но и комфортно чувствовал себя в новой для него обстановке, был готов к общению в детском коллективе, дополнительной ответственности, а также стремился к новым знаниям, получал их с удовольствием.

Подготовка к школе — это кропотливое занятие, и хорошие результаты возможны только при систематических и планомерных занятиях. Детям, которые посещают подобные занятия и имеют представление о школьном обучении, легче адаптироваться к новым условиям, поэтому они могут сосредоточиться на учебе и достичь больших результатов.

Что нужно знать будущему первокласснику?

Что нужно знать будущему первокласснику? Этот вопрос волнует всех родителей дошкольников. Подготовка к школе – настолько обширный вопрос, что можно запутаться 🙁

Чаще всего необходимые знания и умения будущего первоклассника делят на блоки:

  • Логика и мышление
  • Математика
  • Вещание и готовность к овладению грамотой
  • Подготовка руки к письму
  • Окружающий мир и общее развитие

Логику не зря поставили первым блоком, ибо без развитого логического мышления будет важно не только в математике, но и в других предметах.

Зачем нужна подготовка к школе?

Начало обучения в школе – решающий этап в жизни ребенка. Вместо веселых прогулок в детском саду приходится смирно сидеть на уроках, делать домашние задания, отвечать учителю на сложные вопросы.

Многие психологи говорят, что все эти изменения приводят первоклассников в состояние стресса.

Как упростить период адаптации малыша к началу обучения?

Ответ прост – записаться на курсы подготовки к школе. Имея за плечами практический опыт, первоклассник быстрее и легче приспособиться к школьным занятиям, что положительно скажется на его психическом и физическом здоровье.

Записаться на нейроподготовку к школе!

Когда сенситивный (лучший) период изучения букв и обучения чтению у детей?

Изучение букв и обучение ребенка чтению – это один из важных навыков, влияющий на успешное обучение в школе. Но учёные обнаружили. что существуют сенситивные (лучшие) периоды, когда освоение тех или иных навыков проходит быстрее и эффективнее. Так, сензитивный период для изучения букв у детей обычно начинается примерно с 3-4 лет. В это время мозг ребенка особенно восприимчив к усвоению алфавита, дети в этом возрасте начинают проявлять интерес к буквам.

Пропуск сензитивного периода по изучению букв может привести к нарушениям в навыках чтения и письма, развитию дисграфии (пецифическое нарушение письма, когда ребенок совершает систематические ошибки, не может правильно воспроизвести последовательность букв или слов, имеет проблемы с орфографией и грамматикой и исправить это нарушение можно только со специалистом), снижение мотивации к обучению. Поэтому важно поддерживать ребенка именно в то время, когда его мозг наиболее открыт для усвоения этих знаний.

Наиболее благоприятный (сенситивный) период обучения чтению у детей – с 4 до 6–7 лет. Именно в это время ребенок легко овладевает новым навыком, если имеет интерес и мотивацию к чтению. Так что в период 4-6 лет ребенок готов и, что главное, хочет изучать буквы и учиться читать. Это лучшее время для развития этих навыков.

Когда сенситивный период для изучения цифр и подготовки руки к письму?

Период 4-6 лет является сенситивным (лучшим) периодом для изучения цифр, знакомства с буквами и обучения читать, а также для развития мелкой моторики и подготовки ребенка к письму. Именно в этот период ребенок легко овладевает изучением всего, что нужно ему будет для успешного обучения в школе.

Пропуск сенситивного периода развития мелкой моторики усложняет формирование навыков письма, координации движений, речевого развития, что может потребовать длительной коррекционной работы с педагогами и специалистами. Слабое развитие мелкой моторики у детей приводит к трудностям с письмом, вещанием, вниманием и общей адаптацией к школьному обучению. Это снижает успеваемость, мотивацию и может повлечь за собой психологические проблемы.

Полезные ссылки

Join Now