За даними дослідження Державної служби якості освіти при МОН, за останній рік на рівень успішності учнів найбільше вплинула зміна форми навчання з очної на дистанційну, а також нестабільні умови проведення уроків (повітряні тривоги, перебої зі світлом та інтернетом).
Чи погіршилась успішність школярів в цьому навчальному році
Анкетування серед педагогів, батьків та учнів 150 українських шкіл у різних регіонах показало, що результати навчання погіршилися.
Так, педагоги вказали на зниження успішності з української мови (у селах про це сказали 57% опитаних вчителів, у містах – 44%), з іноземної мови – 52% та 47%, з математики – 45% та 40%, з інформатики – 37% та 25% відповідно.
Серед батьків так само переважна більшість вважає, що протягом останнього року успішність їх дітей стала гіршою.
Скріншот дослідження Державної служби якості освіти
Нам треба прийняти той факт, що система шкільної освіти не може дати учням знання в тому обсязі, в якому вимагається. Тож, учням дуже потрібна допомога батьків, репетиторів та викладачів дитячих клубів і центрів знань.
Виклики освітнього процесу в умовах війни та способи їх подолання
Освітній процес в умовах війни та зміни режимів роботи закладів освіти має низку викликів. Педагогів попросили назвати основні з них:
Як бачимо, серед викликів є технічні проблеми (перебої з електропостачанням, відсутність постійного доступу до інтернету, відсутність чи брак технічних засобів в учнів/учениць), які можна повністю чи частково вирішити. Також є проблема відсутності “живого спілкування” між вчителями і дітьми – це можна змінити, відвідуючи додаткові заняття офлайн, де буде особистий контакт викладача і дитини.
Психологічні проблеми (невміння самостійно вчитись, психічний стан, зниження мотивації до навчання) вирішити швидко не вийде, але на додаткових заняттях в нашому клубі ми працюємо і над цими проблемами: вчимо дітей самостійно виконувати завдання, підтримуємо їх і м’яко стимулюємо до навчання J
Як змінились форми здобуття освіти
Внаслідок військової агресії та вимушеного переміщення українців як в межах країни, так і за кордон, частка учнів/учениць, які здобувають середню освіту очно, зменшилася до 77,36 %. Водночас в умовах війни у 43 рази збільшилася кількість учнів/учениць, які здобувають освіту за дистанційною формою: з 17 669 (0,41 %) до 772 909 (18,88%) учнів. Збільшилася також кількість учнів/учениць, які здобувають освіту за індивідуальною формою.
Як бачимо, в 43 рази виросла кількість дітей, що навчаються дистанційно (це зрозуміло, оскільки частина дітей знаходяться за кордоном і частині дітей довелось переїхати) і в 14 разів – кількість дітей на сімейній формі.
Мої двоє синів в минулому році перейшли на сімейну форму навчання, продовжили так навчатись і в цьому році. При такій формі навчання вони встигають відмінно вчитись в ліцеї, а також вчитись в музичній і художній школах, відвідувати заняття в нашому клубі і мати більше вільного часу, ніж це було під час очного навчання в школі (коли ще не було ні музичної, ні художньої школи).
Як пристосувалась музична і художня школа до викликів війни – наш досвід
Звісно, заняття одразу були переведені в онлайн-формат, чим був дуже засмучений мій старший син. Онлайн-заняття зі спецільності – це кожного разу випробування для учня, адже викладачу важко розгледіти через смартфон, як грає учень, не вийде м’яко поставити правильно руку, доводиться робити багато зауважень, а це не сприяє гарному настрою і мотивації до навчання у дитини. Мені, як мамі, доводилось настроювати сина кожного разу перед заняттям, пояснюючи, що викладач хоче, що він грав ще краще, а не просто покритикувати. Після заняття син отримував час для гри на комп’ютері в улюблені “Герої”, і так ми пережили онлайн-заняття зі спеціальності. Але, це було варто того – за останній рік кількість дипломів з всеукраїнських і міжнародних конкурсів складає вже півтора десятка, заняття перейшли в оффлайн-формат, і син грає з задоволенням.
Сольфеджіо і музична література і зараз проводяться онлайн. Викладач постійно знаходить різні способи для того, щоб заняття були цікавими, і такий формат діти сприймають нормально. Заняття з хору є можливість відвідувати оффлайн і онлайн, наші сини, звісно, люблять оффлайн-формат.
Художня школа одразу перейшла на оффлайн-формат, як тільки було готове укриття. Це творчі заняття, і для них найкраще підходить оффлайн-формат, особливо для дітей 9-10 років.
Хочеться зазначити, що в будь-якому навчанні повинно бути “тріо”: учень, викладач і батьки. Коли ці троє співпрацюють, то така комбінація виходить найсильнішою 🙂
Наталія Устьян