Рады предложить Вам увлекательный курс по знакомству детей с самой настоящей наукой и людьми, которые в ней работают. «Научная лаборатория» построена так, что каждый ребёнок, присутствующий на занятии становится полноправным участником научных опытов. Все опыты и эксперименты абсолютно безопасны для детей и легки в проведении. Несмотря на внешнюю привлекательность и «лёгкость» данного курса, он отличается глубиной познавательной деятельности на занятии и строго соответствует принципу научности. Дети не только проводят эксперименты, но познают законы окружающего мира, находят объяснения сложным явлениям природы.
Играя в профессии, дети знакомятся с миром взрослых, постигают азы экономики и товарно-денежных отношений, учатся трудиться и уважать чужой труд. Все занятия проходят в форме увлекательной игры в профессии. Занятия развивают навыки чтения, счёта, прикладного творчества, речь и коммуникативные навыки, логическое и образное мышление, воображение, мелкую и крупную моторику.
Результат занятий:
- Логическое и творческое мышление;
- Широкий кругозор и эрудиция;
- Получение первых экономических знаний;
- Воспитание положительного отношения к труду.
Темы курса «НАУЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ + профессии с сфере науки»:
День 1 – Науки о космосе и моделировании: космонавт, астробиолог, астроном, планетолог, геодезист, картограф (изучаем Солнечную систему, проводим эксперименты, делаем ракету, проводим тренировку космонавтов, прокладываем новую дорогу, проводим измерение местности)
День 2 – Науки о Земле: геолог, спелеолог, климатолог, синоптик, гидролог, океанолог, ихтиолог, сейсмолог, вулканолог (собираем коллекцию камней, делаем пещеру, изучаем типы климата, составляем прогноз погоды, “устраиваем дождь и снегопад”, устраиваем землетрясение и извержение вулкана)
День 3 – Науки о животных, растениях, микроорганизмах: ботаник, зоолог, микробиолог, миколог (сортируем животных по классам, делаем змея, составляем пары микробов, изучаем полезные и вредные бактерии, изучаем грибы)
День 4 – Науки о будущем, прошлом, о человеке: генетик, изобретатель, историк, археолог, антрополог, палеонтолог (выясняем, каких животных скрестили, занимаемся “клонированием”, придумываем свое изобретение, придумываем названия и изображаем динозавров, “проводим раскопки”)
Расписание занятий курса:
9:20-9:30 – Встреча детей
9:30-10:10 – Занятие
10:10-10:20 – Перерыв
10:20-11:00 – Занятие
11:00-11:50 – Перерыв, активные и настольные игры, перекус
11:50-12:30 – Занятие
12:30-12:40 – Итоги дня, сборы домой